学生在学习活动中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯，错题本就是必须的了。其实大多数学生都有，但用好的却很少。用好错题本是关键。一对一辅导是培养和锻炼学生思考能力、分析能力、判断能力和计算能力及解决问题能力的重要方法。一对一辅导效果不言而喻，很多家长都是明白人，也明白其中一对一的好处，一对一的教学更针对性，更具有其优越性。

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热门课程：中考冲刺、高考冲刺、艺考辅导、小升初、衔接班、托管班、奥数班

招生范围：小学1-6年级，初一、初二、初三，高一、高二、高三。

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上课时间：根据学员课余的方便时间而定。
公休日：早八点开始到晚上九点，学员可根据具体情况进行选择。
节假日和寒暑假：可根据学员的上课需求安排集训课。
非休日：可根据学员需求和老师排课的情况进行进行安排，
晚托/晚自习：每晚我们都会对学大的正式在读度学员开放陪读自习室，可以方便学员在浓厚的学习氛围下完成课后作业，并有陪读老师对学员的作业问题进行相应的指导。

收费标准：确定收费标准时，首先要通过学大专业的免费测评核算出所需的课时数，其次依据选择老师级别，核算出所需的费用。不同城市、不同年级、不同的课时数量，涉及到的收费都会有所不同。

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 针对不同学习情况的孩子，备考高考的策略不一样。希望以下内容能帮助到您！

    勇于“辩”的习惯

    讨论和争辩是思维较好的媒介，也就是大师们常说的“碰撞出思想的火花”。凡事都是越辩越明，和同学一起讨论问题，不仅能碰出是相对的火花，还有学习的乐趣。

    提早“学”的习惯

    从学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助孩子了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。

    反复“查”的习惯

    培养学生检查的能力和习惯，是提高数学学习质量的重要措施，是培养学生自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的教学要求。如果说会做题是拿高分的基础，那会检查题则是高分（满分）的保障。

    客观“评”的习惯

    学生客观地评价自己和他人在学习活动中的表现，本身就是一种高水平的学习。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。

    经常“动”的习惯

    数学知识具有高度的抽象性，学生的思维带有明显的具体性。在解题和学习时可以手脑并用，以动促思，对难以理解的概念通过举实例加以解决，对较复杂的应用题通过画图找到正确的解答方法，对模糊的几何知识通过剪剪拼拼或实验达到投石问路的目的。这样不仅将抽象的问题具体化，而且加深对知识的理解。

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